?

Log in

No account? Create an account

"ПОЗИТИВ"

Газета Кировского педагогического колледжа

pozitiv_kpk

Кировский, колледж, педагогический

Navigation

Февраль, 25, 2008

(без темы)

Поделиться
Кировский, колледж, педагогический
Наш колледж – это целая страна! Разве Вы ещё не заметили этого? Здесь действуют свои законы, есть свои правила, которые необходимо соблюдать, чтобы особая дружелюбная атмосфера переполняла стены этого сказочного места, где царит и правит наука.
Жители этой страны отличаются не только стремлением и рвением знать всё, но ещё и огромной сообразительностью, ведь у них есть свой необычный язык... Удивленны? А ведь это именно так! Давайте совершим небольшое путешествие и составим словарь слов, особое значение которых понятно только студентам нашего колледжа. Неторопливо мы с вами открываем входную дверь, за которой спрятана эта чудо-страна и слышим странное « Опять обувь в предбаннике придется переодевать обувь». Вот и первое слово в наш словарь – «предбанник». Непосвящённому будет очень сложно догадаться, что же это за место такое и почему названо именно так. Неужели за ним так жарко, что студенты парятся, словно в бане? Загадка. Ведь на самом деле это обыкновенный тамбур. Ну а мы, с вами переодев сменную обувь, отправляемся дальше. Проходим мимо расписания - здесь студенты шепчут некую молитву с непонятными словами: «хоть бы заклеили какой-нибудь урок» (Неужели это такой обычай в этой стране?). Записываем – «заклеить урок». Значение фразы – отменить занятие. Что ж, давайте посмотрим на объявления. Сегодня праздник – стипендия. Это слово знакомо и греет душу каждому, кто ждёт её с нетерпением. Ну и как водиться слух о предстоящем разноситься моментально, только и слышно: «Сегодня стипуха, ура!» Стипуха, как вы уже догадались, уменьшительно-ласкательное от «стипендия». Таким способом студенты выражают своё нежно-трепетное отношение к этому явлению! А нам нужно прибавить шаг, ведь до звонка остается всё меньше и меньше времени. Со скоростью света мы спускаемся в «подземное царство», (записываем сразу и синоним - местный андеграунд). Да тут целая «Куликовская битва»! (встреча первой и второй смены у маленького окошечка раздевалки). С трудом, но мы всё же одолеваем это сражение, и в качестве награды у нас в руках – долгожданный номерок. Четыре минуты до звонка. Мы спешим преодолеть все лестницы и достичь самого известного место в этой стране. Пальма, в народе известная так же как «место встречи изменить нельзя» - вот оно сердце нашего колледжа. Именно здесь студенты, отдыхают, набираются сил. Присев, невольно мы с вами становимся свидетелями разговора : «Ну как у тебя на гражданке дела?»… Выходит, студенты настолько патриотично относятся к занятиям, что даже жизнь вне стен колледжа называют – гражданкой! Очень похвально! Ну вот и звонок, оповещающий о начале нового учебного дня. И жители этой страны расходятся по учебным кабинетам, получать знания. А после трудного дня в местном «зале ожидания» снова аншлаг – прекрасную половину нашего колледжа будут встречать верные подданные… Уставшие, но довольные собой студенты этого удивительного учебного заведения отправляются домой, чтобы завтра снова, полными позитивной энергии и настроения, вернуться вновь.

История ЛЮБВИ

Поделиться
Кировский, колледж, педагогический
Валентина Михайловна Курдина: Первый раз я увидела своего будущего мужа, когда училась в девятом классе. Я выглянула с балкона и увидела двух молодых людей, ремонтирующих мопед. Один из них мне понравился с первого взгляда. Он тоже поглядывал на меня, но потом уехал. Вскоре этот эпизод забылся… В десятом классе родители увезли меня в деревню готовиться поступать в институт. Там я познакомилась с молодым человеком, который помогал мне учить историю. Когда мы приехали в город, он познакомил меня своим другом. Вот этот друг моим мужем и оказался.… Когда мы уже из ЗАГСа выехали и ехали по нашей улице, я сказала: - А я раньше жила в этом доме. - А я года три назад тут ремонтировал свой мопед! - Я тебя видела. Ты был под моим балконом... Вот так судьба кругами нас водила... Любовь – чувство неожиданное, несколько захватывающее и несколько ослепляющее…Но такое приятное! Отношения наши с мужем складывались очень ровно, мы друг другу были интересны, очень хотели быть вместе, и сразу начали планировать, как это у нас все в жизни получится… Но неожиданно у нас родились близнецы, поэтому жизнь закрутилась и нам пришлось вертеться и крутиться….Он ещё учился в институте, а я уже закончила.. Было сложно. Ему нужно было заканчивать институт, защищать диплом, когда дома двое маленьких детей…А я работала в школе далеко за городом, ездила каждый день. Но мы это всё перенесли, и сейчас мы очень довольны, что нам было так трудно в молодости. Потому что может быть, если бы не было так трудно в молодости, мы бы сейчас друг друга так не ценили. Мой муж – он настоящий мужчина, в том смысле, что он умеет брать на себя ответственность за детей, за жену, за дом, за работу. Но – строгий. Он милиционер по профессии, у него всё по правилам и законам, и все всегда ему должны отвечать на его команды только «Есть!». Хочется пожелать всем одного: встретить в жизни такого человека, с которым можно делить всё, и самое главное, с ним можно делить трудности. Радость легко разделить, трудности – гораздо сложнее. Вероника Валентиновна Купарева: В тот день была зима. Железнодорожный вокзал. Я уезжала в Ленинград. Сидела в зале ожидания. Была погружена в мысли о том, как я доеду, чем я буду там заниматься…Я ехала туда, естественно, не одна. Со мной ехал мой друг, просто друг. Когда мы ждали поезд, я обратила внимание на молодого человека очень своеобразной внешности. Он был очень худой, с большими глазами, которые привлекали тем, что они были немного отрешённые. Но так как он был невысокого роста, я не обратила на него особого внимания, и никакого внутреннего голоса я не услышала. Вокзал, кстати, был в Котельниче, а поезд шёл от Кирова, до которого нужно было добраться на электричке. И когда я вошла в вагон электрички, я увидела этого молодого человека, который сел напротив меня. Как выяснилось позднее, он тоже обратил на меня внимание и какой-то мой портрет у него сложился. Всю дорогу от Котельнича до Кирова (а это примерно два с половиной часа) он читал мне стихи. Он ещё и оказался поэтом. У меня существует дома такая поэма «Апельсины на снегу», которая была посвящена этому дню. В Кирове мы расстались, я уехала в Ленинград, он учился на филфаке. Через неделю, когда я приехала, начались занятия в университете. Я спускаюсь со второго этажа, подхожу к зеркалу для того, чтобы одеться, и вижу записочку. «Меня зовут Андрей, я тебя жду». И больше никаких опознавательных знаков! Почему-то я поняла, что это именно мне, и когда я вышла на улицу, то я увидела этого молодого человека с большими глазами. Через неделю он у меня забрал паспорт…

Октябрь, 29, 2007

Мы – Чудо!

Поделиться
Кировский, колледж, педагогический
 

Уважаемые читатели! Вы видели когда-нибудь римского гладиатора, мило беседующего с друидом? А американскую статую Свободы, жующую шоколад? Согласитесь, что такие картины вызвали бы у вас удивление. А вот студенты нашего колледжа, находившиеся 11 октября за кулисами Областного Дома Народного Творчества, ничему не удивлялись! Еще бы, ведь в этот день проходило традиционное «Посвящение в студенты», а на таких общеколледжных мероприятиях можно увидеть столько интересного и занимательного!

В этом году тема «Посвящения» звучала как никогда гордо: «Колледж – восьмое чудо света». «А почему бы и нет?» - подумали студенты группы И-5, ответственные за мероприятие, и объявили колледж претендентом на это высокое звание.

Проведя небольшой экскурс в историю, пятикурсницы Алена Лохина и Анна Огородникова представили зрителям семь современных чудес света. Зрелище было завораживающим! Особенное восхищение вызвала статуя Христа в Рио-де-Жанейро в исполнении Владислава Попова из группы И-3. Признаться, организаторы праздника очень переживали, как отреагирует зал на появление Мессии на сцене, но во время выступления волнения развеялись. Хочется отдать должное ребятам, исполнявшим роли чудес света. Они замечательно вжились в образ и справились с задачей!

После такого фееричного вступления полились слова поздравлений и напутствий из уст представителей королевской династии колледжа и, конечно же, нашего уважаемого директора Т.Л.Гущиной. Как всегда не обошлось и без приятных сюрпризов: Татьяна Леонидовна вручила грамоты двум студенткам: Екатерине Морозовой и Валентине Вагиной (Т-5) за лучшую компьютерную презентацию на английском языке. Затем студенты-первокурсники произнесли торжественную клятву и вместе с хором спели традиционный гимн всех студентов «Гаудеамус». После этого для них наступил самый волнительный момент – презентация своих групп.

Честно говоря, сильно переживали не только студенты-новички. Из уст старшекурсников за кулисами слышались такие возгласы: «Честное слово, урок проще провести!» Все участники концерта успокаивали друг друга и поддерживали, а потом вместе радовались на славу удавшимся выступлениям.

В результате студенты с успехом продемонстрировали то, что наш колледж действительно достоин носить звание «Восьмого Чуда света»! Еще бы, столько талантов! Выступления групп-новичков отличались музыкальностью и артистичностью. Группы «С-1» порадовали массовыми и веселыми номерами. Молодцы ребята! За столь короткий срок успели так крепко сдружиться и сплотиться! Стараниями студентов групп И-3 и Н-3 мы смогли окунуться в атмосферу волшебства и сказки. Выступление группы Т-3 сопровождалось креативной мультимедийной презентацией. Сразу видно – информатики! А студенты группы Д-3 показали милую и трогательную сценку из жизни детского сада.

Порадовали своими выступлениями группы четвертых и пятых курсов. Это и полюбившиеся танцы девушек - четверокурсниц, и «хит прошлого сезона» - песня в исполнении Д.Чеснокова, Р.Мороз и А.Ермилова, и поучительная мультимедиа от группы Т-5 о том, как сдавать экзамены, и Ирландский танец от группы И-5, и все, все остальные выступления. Свою долю юмора и смеха внесли в концерт «агенты местного разлива» Фокс Малдер (Вероника Решетняк) и Джеймс Бонд (Ирина Горелова), проводившие независимое расследование и зафиксировавшие его результаты в коротком фильме, который раскрыл о нашем колледже всю правдуJ.

И вот наступил самый торжественный и ответственный момент – …барабанная дробь… и независимая комиссия присвоила нашему колледжу звание «Восьмого чуда света»!

Вот таким «чудесным» было «Посвящение в студенты» в этом году. И оно удалось на славу! Классный руководитель группы И-5 Купарева В.В. отметила, что праздник прошел в семейной атмосфере, атмосфере домашнего очага и оставил на душе теплоту и радость. Дорогие читатели, давайте же и в дальнейшем будем поддерживать крепкие узы нашей большой студенческой семьи и каждый день подтверждать присвоенное нам высокое звание Чуда! Ведь одна приветливая улыбка способна растопить лед даже в самом холодном сердце, а доброе слово – раскрыть его навстречу людям. Поверьте, чудеса существует, и мы в силах сами их творить!
                                                                                  Ксения Салтыкова

Опасное слово!

Поделиться
Кировский, колледж, педагогический

Недавно учеными из Российской академии медико-технических наук были открыты сенсационные факты. Оказывается, человеческая речь обладает свойствами генетических структур. Она программирует людей и общество в целом.

Если человек матерится или врет, то он вводит и в слушателя, и в себя негативную информацию. У человека, помимо физического тела, есть ещё и духовное, которое уродуют негативные слова. Оно становиться больным. А вслед за ним «ломается» и физическое тело.

Несколько лет назад учеными проводились эксперименты с растениями. Результаты исследования ужаснули ученых. Сквернословие подобно облучению в 40 тысяч рентген: порвались цепочки ДНК, перепутались хромосомы и гены. Большинство семян погибло.

Удивительно, что результаты экспериментов зависели не от громкости произнесенных слов, а от смысла сказанного. Поскольку генетические аппараты всех живых существ работают по универсальным законам, то сквернословие, ложь, дурные мысли и слова также негативно действуют и на человека.

Учеными доказано существование у человека ауры, или биополя.  У здорового человека биополе не имеет разрывов и выглядит как ровная радужная оболочка, окружающая тело человека в форме яйца. У больных людей она имеет разрывы. В частности, биополе детей, чьи родители прибегают к ненормативной лексике, очень сильно повреждено, и они тяжело больны – и физически, и душевно. Взрослые тоже страдают от сквернословия и лжи, в первую очередь это сказывается на центральной нервной системе и психике.

Что интересно, добрые слова и молитвы исцеляют душу и тело. Даже простое «спасибо» улучшает настроение и общее самочувствие. Давайте будем помогать, а не вредить друг другу, говоря хорошие и добрые слова!

                             По материалам газеты «Вестник ЗОЖ»  №19 (345) 2007 
 

Добрый день, читатели «Позитива»! С вами снова мы – Фокс Малдер и Бонд. Вы думали, что после «Посвящения» мы исчезнем из вашей жизни? Но не тут-то было, ведь нам поручено новое задание! Нам предстоит узнать, что скрывается за тремя таинственными дверьми нашего колледжа. Так не будем медлить! Трансформируемся!

Дверь номер 1

Вы часто сидите в библиотеке. Вы так увлечены подготовкой доклада по МХК, разработкой проекта по экологии, решением задач по математике, что даже не подозреваете, что напротив вас таинственная дверь. Что за ней?

Мы решили проникнуть внутрь. Узкие деревянные лестницы, ведущие вверх и полная темнота. Конечно, как у настоящих профессионалов, у нас всегда есть при себе фонарик. Включаем его и понимаем: мы на чердаке. Что ж, логично. Но что это? Перья?! Неужели библиотекари разводят здесь голубей? Странно конечно, но факты говорят сами за себя…. Мы не спали трое суток, ломая голову над тем, откуда взялись эти перья. Появилась ещё одна версия: может быть, птицы залетели на чердак в поисках тепла и пищи? Однако первая версия звучит более интригующе. Остановимся пока на ней.

Дверь номер 2

Снова 3 этаж, снова мы, снова дверь. Взламываем. И снова деревянные лестницы, ведущие вверх, и снова перья… Нам уже стало скучно. Неужели за всеми таинственными дверьми одна и та же картина? И тут на глаза попадаются ведра и тряпки. Ура! Что-то новенькое! Хотя ничего особенного – в каждом кабинете найдешь то же самое. Стоп. В кабинете… Если ведра и тряпки можно увидеть в каждом классном кабинете, значит, и за этой дверью – тоже кабинет! Но где же тогда парты, стулья, доска? Путем активного мышления, приходим к тому, что это всё-таки кабинет. Авангардный кабинет будущего. Может быть, в нем будут учиться наши дети и внуки?

Дверь номер 3

Когда вы приходите на учебу и бежите сдавать свои вещи в раздевалку, вы даже не подозреваете о том, что проходите мимо «летающей» двери. Да, именно «летающей», так как она, по-видимому, сделана для «лётчиков-испытателей». Она расположена прямо на стене вдоль лестницы. Мы одеваем наши спецкостюмы, трансформируемся… и попадаем за эту дверь! О Боже! Да тут целый арсенал Бабы-Яги. Сколько мётел, париков, замаскированных под тряпки, устрашающих элементов (с первого взгляда точь-в-точь как ведра)… Теперь понятно, чем занимаются уборщицы по ночам, особенно в полнолуние! Брр… Страшно? И нам тоже было жутковато…

Не веришь? Проверь сам!

                                                     Вечно ваши Джеймс и Fox.

Уважаемые редакторы газеты «Позитив»! Пишу вам о наболевшем. А наболел у меня один вопрос: чем первая смена лучше второй? Почему у первой смены есть такие перемены, как десятиминутная, тридцатиминутная, а у второй смены все перемены по 5 минут! Предлагаю во установление порядка, все перемены сделать по пять минут (сохраняя 30 минутные и 15 минутные). Это нововведение несет за собой два больших плюса: во-первых, все будут в равных условиях, а во-вторых, вторая смена будет уходить домой раньше. Итак, я  засеял, студенты пожинать будут.

Вторая часть моего письма будет посвящена буфету. И здесь опять первая и вторая смена неравноправны! 1 смена получает все самое вкусненькое и обеспечена провиантом на все время учебы. 2 смена попросту «доедает» остатки 1: ни вкусных тебе булочек, ни вкусных пирожков!.. Причем мы учимся до 19.10, а буфет работает до 16.00.И что же делать бедным студентам, если они захотят покушать в 17.40? Голодать? Отлично! Предлагаю всё-таки продлить время работы буфета хотя бы до 18.00. Также предлагаю удалить из буфета сухарики «Домашние»!

Таким образом, я дал вам пищу для размышлений, действуйте!

                                         Ваш большой поЧитатель, Влад. 


Отвечает директор Кировского педагогического колледжа Гущина Татьяна Леонидовна:

В первую очередь надо отметить, что наше расписание интегрированное, то есть, как такового четкого разделения на первую и вторую смену нет. Всегда, когда есть возможность, уроки для второй смены «поднимаются». До 19.10 учатся далеко не все группы второй смены.

У нас был такой опыт, когда вторая смена училась со всеми переменами: и с большой, и с десятиминутной. Но уроки при этом заканчивались в 20.15. Сами понимаете, это поздно, транспорт ходит плохо, а в зимнее и осеннее время ещё и очень темно. Поэтому по просьбам студентов все перемены 2 смены были сокращены до 5 минут.

Сокращение перемен первой смены вовсе не несет за собой  таких плюсов, о которых говорит студент в своем письме. В первую смену учится большая часть студентов, а не половина, и мы стремимся хотя бы для них сохранить максимально комфортные условия. Отмена 10 минутных перемен лишает возможности даже перекусить. Поэтому единственное, что можно сделать, чтобы «уровнять» в правах первую и вторую смену, это добавить во вторую смену 10 минутные перемены между парами. Заканчивать учиться, мы, соответственно, тоже будем позднее – в 19.20 вместо 19.10. Если большинство студентов согласны (а это решиться на расширенном  собрании актива колледжа – прим. ред.), то мы это осуществим.

Что касается второй части письма, то наш буфет – это не столовая, следовательно, и  функции у него соответствующие. Обеспечение продуктами идет через столовую ВГГУ, и буфетчица Галина Ивановна является работником столовой ВГГУ. В соответствии с трудовым законодательством, она работает 40 часов в неделю с 8.00 до 16.00. После 16.00 – это уже ужин, который нашим буфетом не предоставляется. 

Надо сказать, что в этом году условия питания студентов значительно улучшились: был произведен большой ремонт помещения под буфет, на который было потрачено около 200 тыс. руб.

(без темы)

Поделиться
Кировский, колледж, педагогический

Сколько открытий может принести один день дежурства на вахте!  Колледж, студенты, преподаватели – всё видится совсем по-другому! Вы когда-нибудь наблюдали за тем, как студенты приходят на учебу? Кто-то бегом – и сразу в библиотеку, кто-то за полчаса, чтобы поболтать с друзьями, а кто-то… Впрочем, давайте обо всем по порядку.

СПОРТСМЕН

Минута до начала урока. Хм… как бы успеть? «Тамара Петровна, миленькая, задержи звонок!»  - проноситься в голове у опаздывающего студента. Он – типичный «спортсмен», стремящийся установить новый рекорд… И, что самое удивительное, за минуту, оставшуюся до звонка, он успевает всё: переодеть обувь -20 сек, вихрем промчаться мимо вахты, и при этом, конечно же, поздороваться  по пути со всеми учителями и друзьями, сдать одежду в раздевалку –  и на это уходит примерно 20 секунд. Ну  а оставшееся время он судорожно ищет нужный кабинет. «Успел» - с глубоким вздохом облегчения, сообщает своему соседу по парте… Что ж, может быть именно этот студент – следующий мастер спорта по  бегу на короткие дистанции!

УМНИК

Неторопливой походкой, непременно с книгой в руке, всегда приходящий за полчаса до начала занятий, студент идёт по коридору. Знакомьтесь, он – представитель типа «умников»:  точно знает своё расписание, номер кабинета, в котором будет проходить занятие и  свободное время перед началом урока тратит не только на повторение домашнего занятия, но и на чтение любимой книги. В лексиконе этого студента нет таких слов, как опаздывать, спешить и быть не готовым.

ЗАБЫВАХА

«Ты опять без сменной обуви?!» - с возмущением в голосе говорит дежурный этому нерадивому студенту. А в ответ слышит: «Забыл». Без сомнения, занятость и стремление успеть на урок настолько овладели им, что он просто  забыл взять с собой сменную обувь! И в качестве поощрения (ведь  дежурный должен оценить столь страстное желание студента попасть на занятие!) он надевает бахилы… Здесь, стоит надеяться лишь на то, что синий цвет его «второй обуви» будет сочетаться с одеждой!

НАЧАЛЬНИК

 Тук-тук – слышится на двадцатой минуте урока стук в дверь. Кто бы это мог быть? Без сомнения, студент – «начальник». Начальство, как известно, не опаздывает, а задерживается… Даже если уже прошла добрая половина  урока,  он всё равно с полным чувством собственного достоинства заходит в кабинет. Что ж, «синдром начальника» - это, конечно, хорошо, готовит к будущей должности (ни у кого не вызывает сомнения, что именно этот студент будет занимать руководящие посты!), но с другой стороны, следует помнить, что начальники не только задерживаются, но ещё и уважают своих сотрудников.

ЗНАМЕНИТОСТЬ

Такой студент появляется в колледже редко – что поделать, дела, дела… Его можно смело назвать «знаменитостью», ведь каждое его появление в колледже – просто сенсация. Его буквально «разрывают на куски»: каждый стремиться узнать, где же он всё-таки был всё это время. Ну а учителя не упускают возможность насладиться его  ответами, ведь  за столь длительное время его отсутствия они успели по нему настолько соскучиться, что постоянно заостряют на нём своё внимание. Жаль только, что вместо того, чтобы раздавать автографы, бедному студенту приходиться срочно наверстывать пропущенный материал. 
                                                                          Инна Старкова

(без темы)

Поделиться
Кировский, колледж, педагогический
Вышел 3 (13) номер Позитива! 

Октябрь, 21, 2007

Фарида Алексеевна Пасеева:

Почему именно английский? Я влюбилась в него с первого урока, с первого слова, произнесенного моим учителем – Вершининой Людмилой Георгиевной. И до сих пор нахожусь под влиянием магического звучания этого языка, к которому добавилось моё умение общаться, понимать, читать и писать по-английски. Поэтому я с точностью сейчас могу сказать, что 26 лет я занимаюсь любимым делом – преподаю английский.

Лариса Леонидовна Лебедева:

Я не могу сказать, что решение принимала самостоятельно. В 5 лет моя бабушка посадила меня за инструмент. Когда нужно было выбирать профессию, я играла на фортепиано уже более 15 лет – решение было принято само собой. К музыкальности моей семьи, моему абсолютному музыкальному слуху, добавилось ещё то, что мне очень повезло с педагогами, у которых я училась. Юрий Васильевич Сибиряков – заслуженный деятель культуры, учил меня в Кировском музыкальном училище. За свою жизнь я ни дня, нет, ни секунды не пожалела о том, что я - преподаватель музыки!

Татьяна Николаевна Уймина:

На мой выбор повлияли школьные учителя истории. Они разожгли интерес к этому предмету, показали всю его глубину и многогранность. Также привлекло и то, что история даёт возможность мыслить, размышлять, анализировать. Почему именно преподаватель? Потому что каждый новый день не похож на предыдущий, несёт новые сюрпризы и открытия.

Тамара Николаевна Жебова:

Около 15 лет я проработала учителем начальных классов. А потом, когда появилась специальность прикладная психология, меня направили ей обучаться – в школах были нужны такие педагоги. Эта новая специальность меня очень увлекла. Долгое время я работала практическим психологом, а потом, когда пришла в наш колледж, начала и преподавать.

Вероника Валентиновна Купарева:

Я стала учителем вопреки. Вопреки своей учительнице английского языка. Она всегда очень неаккуратно выглядела, носила парики, накладывала чересчур яркий макияж и была груба по отношению к ученикам. Я решила, что стану учителем английского, но полной её противоположностью

Татьяна Николаевна Уймина

.

Дата рождения: 10 августа

Источник радости в последнее время: сама жизнь

Самое недавнее достижение: постоянство работы над собой, как следствие - совершенная физическая форма

Ценный совет, полученный в жизни: если не можешь изменить саму жизнь, измени своё отношение к ней

Любимая цитата: «Пройдёт и это»

Любимый писатель: Ж.-П.Сартр, Ф.М.Достоевский

Любимый фильм: «Остров» (П.Лунгин)

Учитель – это… критерий цивилизованности государства

Цель вашей жизни: жить так, чтобы не было стыдно за свои поступки и слова

Самое не приятное решение, которое приходилось принимать: обдуманное решение не может быть неприятным, а все свои решения я обдумываю

Место на Земле, где бы хотелось побывать: Все места и страны интересны и ждут меня с нетерпение

Любимый цвет: по настроению, но чаще – рыжий и все оттенки зелёного

Что кроме покоя вам сниться? История об этом умалчивает

Что способно вас расссторогать? Дети, животные и неожиданное внимание

Как прошло ваше лето? Исключительно замечательно

Пожелание студентам: Желаю гармонии духа и тела. Всегда трудитесь и уверенно идите к поставленной цели.

 
Разработано LiveJournal.com